Intercâmbio na China para alguns, escola pública em crise para todos

O governador Rafael Fonteles anunciou recentemente acordos com instituições chinesas para promover intercâmbios educacionais e criar cursos de mandarim (idioma falado na China) no Piauí. Apesar do discurso de internacionalização, a medida parece desconectada da realidade da maioria dos estudantes da rede pública, que enfrentam dificuldades básicas, desde salas sem estrutura adequada até professores mal remunerados e sobrecarregados.

Enquanto alguns alunos selecionados poderão viajar para a China ou aprender mandarim, milhares de estudantes sequer dominam o inglês, idioma essencial para comunicação internacional, tecnologia e oportunidades de emprego. Não seria mais eficaz reforçar o inglês, uma língua global e amplamente utilizada no mundo todo? E se fosse para implementar um segundo idioma, não faria mais sentido priorizar o espanhol, pela proximidade linguística com o português e a facilidade de integração com países vizinhos?

Além disso, o programa atende apenas a uma pequena elite estudantil, deixando de fora a grande maioria da rede pública. A medida, embora chamativa, levanta dúvidas sobre sua efetividade em transformar a educação no Piauí de forma ampla e equitativa, e mais parece uma estratégia de marketing político do que uma ação pedagógica concreta.

Enquanto isso, problemas estruturais e pedagógicos continuam sem solução: escolas carecem de recursos, laboratórios, tecnologia e formação continuada para professores. Investir em cursos de mandarim ou intercâmbio internacional não resolve a fragilidade histórica da educação pública, e o risco é que a iniciativa sirva apenas para gerar visibilidade, sem impactar a aprendizagem real dos estudantes, o famoso “para inglês ver” agora atualizou para “o chinês ver”. Triste o nosso Piauí.